Разрезные Картинки Методика
Игра «Разрезные картинки»
Исследование перцептивного моделирования, основанного на анализе и синтезе пространственного взаимоотношения частей целого изображения. Методика складывания разрезных картинок используется для исследования перцептивного моделирования, основанного на анализе и синтезе пространственного взаиморасположения частей целого изображения, способности соотнесения частей и целого и их пространственной координации, то есть синтез на предметном уровне конструктивный праксис. Методика представляет собой четыре комплекта рисунков, каждый из которых состоит из трех одинаковых изображений. В качестве изображений взяты апробированные в долголетней работе цветные изображения: мяч, кастрюля, варежка, пальто.
Цель : изучение особенностей установления причинно-следственных связей и отношений между объектами и событиями, изучение состояния устной связной речи, соотношения уровней развития мышления и речи. Процедура : перед ребенком выкладывают картинки в нарушенной последовательности, предлагают разложить картинки в соответствии с логикой развития сюжета: «Положи картинки по порядку». Предложение составить рассказ по картинкам: «Художник составил рассказ про бабушку и. В случае отказа ведется беседа по картинкам.
Формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на 4 части. Разрезные картинки из 4-х частей. Предметы и игрушки, соответствующие изображениям на картинках. Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением знакомого предмета яблоко, неваляшка, мяч и т. Детям-участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет.
